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Atelier débats et Expressions

Ce cours propose : - la création d’un groupe de débat afin de susciter le questionnement individuel et collectif à partir d'un thème                             proposé par les jeunes ou l'éducateur/trice ( ex : vivre ensemble, droits des femmes, laicité,environnement,...)

 

- la création d'un projet artistique collectif afin d'exprimer les idées recueillies dans une idée de militantisme pacifique et et donner des pistes de solutions si c'est une problématique.

Ex:- Pièce de théâtre "Nous sommes, une, femme, noire, musulmane et handicapée"

- Slam/gospel sur les droits humains

- Téléréalité sur le vivre ensemble

- Publicités "sans mensonges" 

Atelier d’initiation à l'écologie urbaine (maternelle et primaire)

Progressivement les jeunes seront sensibilisés aux trois piliers du développement durable (écologie, économie et solidarité).

Objectif

Développer une certaine éthique de consommation et donc amener l’enfant à devenir un citoyen responsable et cultivé.

1er étape* : Constat sur la masse de déchets engendrée par l’école. Origines des déchets et recyclage des déchets ménagers. 

2e étape* : Que deviennent les déchets triés et les « 3RV » (Réduction à la source, Réemploi, Recyclage et Valorisation).

3e étape* : La santé et les fruits de saisons

4e étape* : Initiation au concept de développement durable (piliers écologique, économique et social) par la fabrication d’un jeu de société entrecoupé de jeux sportifs (basket, baseball,…) version recyclage.

5e étape* : Le jeu en pratique suivi d’une recette 100% développement durable, enfin résultat sur l’augmentation ou la diminution des déchets de l’école.

 

*En ce qui concerne les étapes, je m’adapte aux envies de la direction.

Activités citoyennes en français (primaire et secondaire)

Ce cours propose la création d’un groupe de parole afin de susciter le questionnement individuel, le dialogue, la créativité, l’estime de soi, et la curiosité. Chaque semaine il y aura un thème proposé sous forme de phrase ( ex : je me sent bien/mal quand….J’ai difficile/facile quand je dois…..Un jour j’ai frappé ou je me suis fait frapper…)

Objectif

Former des futurs adultes à la vie en société, qu’ils acquièrent une certaine morale et des principes, qu’ils puissent s’exprimer et comprendre les autres.

Atelier création de jeux de société. (maternelle/primaire/secondaire)

Ce cours propose aux enfants et aux jeunes de créer leurs propres jeux de société en l’accompagnant dans toutes les étapes de fabrication.

Les jeux aboutis seront d’abord testés par les élèves et modifier selon l’engouement ou la compréhension des joueurs. Ensuite, le jeune pourra ramener le jeu à son domicile afin qu’il puisse y jouer en famille ou entre amis.

Objectif

La créativité, trouver une alternative aux jeux vendus dans le commerce et apprendre à respecter des règles.

Atelier de jeux coopératifs (maternelle et primaire)

Ce cours propose des jeux dans lesquels tous les joueurs gagnent ou perdent ensemble.

Les actions des joueurs doivent donc être menées conjointement ou en concertation pour atteindre un objectif commun.

La coopération offre l’énorme potentiel de favoriser la participation et de stimuler la créativité.

C’est un système où les capacités des uns et des autres sont complémentaires, la coopération offre le pouvoir de compenser les faiblesses des uns et des autres, elle permet aussi de créer de nouvelles idées en commun, en partageant les points de vue, les connaissances et les techniques de chacun.

Un jeu coopératif a différentes caractéristiques :

1. Tous les participants sont gagnants et valorisés
2. Il n’y a pas d’élimination, ni de mise en évidence d’un joueur
3. Les échanges et les gestes de coopération entres participants sont favorisés
4. Les règles sont simples
5. Les joueurs sont unis pour réussir un défi
6. Tous les joueurs doivent être en action

Cours d’Art dramatique (primaire)

Il s’agit de partir à la découverte de son corps, de ses sensations, de ses émotions, et de développer l’aisance du langage.

Il s’agit aussi de respecter un cadre, c’est-à-dire l’espace scénique et le respect des consignes.

 

Outils d’apprentissage

 

Cinq catégories d’exercices ; exercices musculaire, exercices sensoriels, exercices de mémoire, exercices d’imagination et exercices d’émotion. L’enfant sera acteur, il pourra aussi analyser et observé les autres. Ensuite nous créerons ensemble une pièce de théâtre en s’inspirant d’autres pièces de théâtre vues en cours.

Objectifs individuels

  • Accomplissement personnelle 

  • Développer ses capacités physiques et créatives, afin de s’exprimer et de s’épanouir.

  • Essayer de pousser ses propres limites, ses peurs face à ce qui est du domaine de l’inconnu (le théâtre, le chant, la danse, le jeu).

  • Développer de nouvelles habilités

  • Faire prendre conscience aux enfants que certains textes sont faits pour être joués

  • Installer un rapport vivant à la langue

 

  • Installer un lien entre les fondamentaux (corps, voix, espace, mouvement) par la puissance du mot et du texte

Objectifs collectifs

  • Créer une symbiose dans le groupe.

  • Créer une pièce de théâtre à partir des caractéristiques de chacun.

  • Participer ensemble à toutes les étapes du projet. Cela permettra à l’enfant de trouver sa place dans le groupe, de respecter les autres ce qui favorisera l’estime et la confiance en lui, afin de se construire.

  • Développer une bonne communication dans le groupe.

Matchs d’improvisation (maternelle et primaire)

Ce cours propose d’organiser de petits matchs d’improvisation, à partir de thèmes imposés. Travailler les expressions faciales et corporelles inhérentes à des sentiments : peur, dégoût, joie, surprise, douleur... avec diverses situations.

Objectif

Développer l’expression et l’imagination, d’improviser et de se produire en équipes en s’amusant.

Danse multiculturelle (maternelle et primaire)

Ce cours propose l’apprentissage de différentes danses populaires comme la danse orientale, danse indienne, danse africaine et danse urbaine. Ce cours inspire à la maitrise de la danse, de chorégraphies, de création collective et à la découverte de leurs propres styles.

Danse hip hop (maternelle et primaire)

Ce cours propose l’apprentissage d’une danse très populaire, le hip hop. Il inspire à la maitrise de la danse, de chorégraphies, de création collective et de la découverte de leurs propres styles. De plus, le cours sera de temps à autre accompagné d’une histoire retraçant l’évolution de la culture hip hop. La structure particulière mise en place par le professeur, permet aux élèves d’évoluer d’une manière plus structurée et plus rapide.

Objectifs de ces 2 disciplines:

- Découverte du corps, de la musique et d’une culture.

- Développement de l’imagination et de la mémoire 

- Acquérir une confiance en soi et de la rigueur

Cours de danse et jeux (maternelle et primaire)

Comme son nom l’indique, les cours mélangent la danse et le jeu. Cette diversité permet de pouvoir allier exercice physique et cognitif.

1er trimestre: danse => Découverte du corps, de la musique et exploitation des gestes familiers.

2e trimestre:Jeux => Jeux ludo-éducatif sur différents thèmes comme les couleurs, les animaux,…

2e et 3e trimestre: danse => Développer l’imagination  et la diversité musicale.

                               Jeux => Jeux Ludo –éducatif et coopératif (jeu dans lequel tous les joueurs gagnent ou perdent ensemble).

Objectifs:

Jeux ; Enrichir son vocabulaire en français et favoriser la sociabilité en incitant à l’entre aide.

Danse ; Découvrir son corps, exercer la mémoire, exploiter son énergie, développer l’imagination, explorer la multi culturalité à travers les danses et enrichir la culture musicale.

 

 

 

 

 

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